Межличностное взаимодействие

Эта устаревшая практика с успехом отметается в наше время в школах, под предлогом запрета эксплуатации детей. Так можно докатиться до отмены уроков Технологии, да и вообще любой деятельности, где участвуют дети. О какой эксплуатации идет речь, когда ребенок обязан трудиться, чтобы получить знания? А как закрепить эти знания без применения их на практике? Именно трудовые практики, организованные учителем, дадут не только эффект закрепления материала, но и усилят уважение к педагогу-профессионалу своего дела.