К характеристике коммуникации
3) во введении пояснить, какие соображения заставляют специально выделить третью группу метапредметных результатов. Мне пока неясно, чем эта группа отличается от второй. Не является ли она подгруппой второй группы - "универсальные метапредметные результаты, которые формируются и используются в разных предметных областях, главным образом, в ходе проектной или исследовательской деятельности"? Не лучше ли тогда прямо говорить о формировании проектной деятельности и ее субъекта, учебно-исследовательской деятельности и ее субъекта?