Поддержка учителя

Сроки проекта: c 12 октября по 1 ноября

Пожалуйста, опишите ваши предложения, основанные на опыте организации образовательного процесса в дистанционной форме в период пандемии COVID-19.

Как принять участие:

  • опишите проблемы, с которыми Вы столкнулись, предложения по их решению или общей организации образовательного процесса
  • оцените уже описанные проблемы и предложения
  • предложите решения описанных проблем
  • дорабатывайте и оценивайте описанные предложения
68 предложений
Показывать

Большая загруженность не только учебной , но и документационной работой: заполнение различных таблиц, посещение сайтов и оформление отчетов.

Структурировать работу с документацией.

Трудности- много работ для проверки, снижение зрения

уменьшить дз

ухудшилось зрение

За короткий промежуток дистанционного обучения резко ухудшилось зрение, проверяя огромное количество работ по нескольким предметам.

основные трудности

Проблемы со зрением.

основные трудности

Плохая связь

основные трудности

Большой объем работы.

Трудности

1. нехватка времени - дистанционное обучение требует больше ресурсов от учителя, в том числе и временных.

2. нехватка информационных ресурсов - МЭШ и ЭЖД работают крайне нестабильно, плохо синхронизируются, в результате не всегда удобно использовать материалы библиотеки МЭШ, тем более, что качество самих материалов, также нередко оставляет желать лучшего

3. сложности со стороны обучающихся - не все родители могут и хотят переводить своего ребенка на дистанционное обучение

Практика

Больше практики! Просмотр вебинаров это одно, самостоятельное использование совсем другое. Необходимы практические занятия или курсы по использованию различных платформ для дистанционной работы.

Меры помощи и поддержки учителю

Спасение утопающих, как известно, является делом рук самих утопающих. Главной мерой помощи и поддержки должно быть преодоление профессионального выгорания, вызванного катастрофическими переработками на дистанте. Не лишним будет изучить материалы открытых онлайн курсов МГПУ https://ok.mgpu.ru/ на указанную тему.

Что может нам помочь в новых условиях работы

С моей точки зрения в новых условиях "смешанного обучения" и очно и дистанционно желательно: 1) квалифицированная методическая помощь не админов и айтишников, которые нам помогают осваивать новые инструменты для формы обучения с технической точки зрения (это тоже необходимо), но и тонкости этих инструментов: пример - практически на любой платформе можно использовать презентации PowerPoint, но оказывается, при дистанте, желательно использовать формат PDF, анимация не желательна, видео ролик должен быть не более 2 минут и т.д. Тонкости, которые знают только специалисты, но именно эти тонкости оказывают влияние на качество урока. Но именно нужна "старая" отработанная помощь методистов, чтобы понимать какие и в каком формате должны быть подготовлены материалы к уроку, так как сам урок по СанПинам по времени отличается от традиционного, значит необходимо чётко структуировать подобранный материал для урока, не теряя при этом содержания 2) платформа для обмена опытом между практикующими учителями 3) обзор платформ, позволяющих использовать различные формы проверочных работ с обратной связью, чтобы снизить нагрузку по проверке знаний учащихся, как classroom и LearningApps и.п. 4) и более гибкое и человеческое отношение различного уровня органов власти по отношение к учителю, а не только "кнут"