Учебное пособие для учеников 2 класса

Сроки проекта: c 15 января по 28 февраля

Данный элемент является основным в структуре УМК "Финансовая грамотность" для учеников 2 класса.

Приглашаем вас принять участие в доработке учебного пособия.

Как принять участие в общественных консультациях:

  1. Ознакомьтесь с текстом элемента УМК.
  2. Опишите ваши предложения по доработке элемента УМК.
  3. Прокомментируйте и оцените предложения ваших коллег.
161 предложение
Показывать

Доступно.

Данные учебные материалы доступны для учащихся, т. к. соответствуют возрастным особенностям детей, строятся на разнообразных жизненных ситуациях. Много учебной информации передаётся иллюстрациями.

Как вы думаете, понравятся ли предложенные материалы учащимся начальной школы? Почему?

Предложенные материалы понравятся учащимся начальной школы, так как написаны интересно и понятно, материал изложен доступным языком.

Детям понравилось, провела занятие "Как разумно делать покупки".

Детям нравится так как обсуждаются жизненные ситуации.


Лишним ничего не бывает, так как лучше больше, чтобы был выбор.

Лучше больше, чем меньше, классы разные, одни больше усваивают материала, а другие меньше.

Тексты понятны. Можно дискутировать. Презентаций к уроку не хватает. Провела во втором классе занятие "Как разумно делать покупки" детям понравилось. С удовольствием выполняли задания.

Желательно, чтобы в школах появились УМК по финансовой грамотности на все начальные классы

Материал изложен доступным языком.

Доступно, актуально

Предложение по занятию 6

Мне кажется в 6 занятии логичнее задание про отпуск сделать последним, т.к. сначала дети рассуждают про траты дня, недели, воскресные траты. И только потом можно предложить задание про траты, которые им предстоят в отпуске.

Я думаю понравятся, интересно и доступно для их возраста, к тому же обсуждаются казалось бы взрослые темы, а детям так хочется побыстрее стать взрослыми😉👍

Предложить этот комплект школам для внеурочной деятельности, выдать детям бесплатно

Понравятся

Подача материала в доступной, наглядной форме

Примеров

Побольше жизненных ситуаций, чтобы дети не совершали подобных ошибок.

Доступно

Данная учебная литература соответствует возрасту учащихся

Доходы семьи

Занятие 2. Откуда в семью приходят деньги?

Мне кажется, первая картинка с банкоматом - как заглавная к этой теме совсем некорректна. Дети итак думают, что на карточке всегда есть деньги. Банкомат - это вообще не про доход.

Я прошу не ограничивать наших детей 4мя доходами. Мне кажется, как раз нужно сделать урок обсуждение, чтобы дети сами составили свой список источников дохода. Не надо скрывать, что семьи сдают квартиры, реализуют хобби, что есть сбереженные деньги с депозитов, есть вложение в ценные бумаги. Но говорить детям, что есть зарплата, пенсия и пособие - это формирование бедности у детей.

Вовлечение родителей

Пока прочитала только вступительные тексты к книгам. Мне кажется, что было бы интереснее оттолкнуться от самого определения "финансовая грамотность". И сразу же задать вопрос: как ты думаешь, что это такое? Финансы? Грамотность?Спроси у папы и мамы. И далее - в том же духе. Если уж мы хотим создать для начальной школы универсальную экономическую книжку, но начинать нужно именно с русского языка, с толкования слов.
По возможности, буду читать и анализировать дальше.

Яркости

В данном УМК все понятно изложено,но я думаю, нужно добавить яркости и картинок. Для младшего школьного возраста это очень важно

Мнение

Я считаю, предложенные материалы очень понравятся учащимся начальной школы, потому что содержат красочно оформленную и интересную информацию.

Доступность

Авторы учебного пособия понимают для какого возраста создан проект.

Нужно и важно

Думаю, что представленные материалы вызовут у учащихся начальной школы определенный интерес. Проблема может состоять в другом: мне кажется, что учителю необходимо владеть определенными приемами и методами преподавания именно этой дисциплины. В противном случае даже самый прекрасный учебник может превратиться для ребенка во "врага №1".

Нужно и важно

Считаю несколько несвоевременным включение в пособие занятия 5 "Сколько стоит своё дело". Может быть, целесообразнее перенести изучение этой темы ввиду её сложности восприятия в УМК дляучащихся 4-х классов.

Нужно и важно

Будучи по первому образованию преподавателем русского языка и литературы, позволю себе небольшое предложение по текстовому материалу: предусмотреть работу по вопросам к тексту на трёх уровнях: репродуктивном, продуктивном и проблемном.

понравиться ли материал учащимся

Составленный материал не может не понравиться. Очень красочно и объемно составлено, что дает гарантию того, что малыши с радостью будут изучать финансовую грамотность не обременяясь серьезностью данного вопроса. Однако при этом они получат хороший багаж знаний.