Слишком большой объем требований
Весь объем требований реализовать невозможно
КАКОВЫ РИСКИ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ?
185 предложений
Показывать
КАКИЕ ТРЕБОВАНИЯ ВЫ СЧИТАЕТЕ ЛИШНИМИ? ПОЧЕМУ?
В общем, требования по всем предметам надо привести к общему знаменателю.
Это позволит и межпредметные понятия сформировать и существенно разгрузить содержание замаскировано представленное в требования и сделать это благодаря реальному установлению межпредметных связей в образовательном процесс.
КАКИЕ ТРЕБОВАНИЯ НЕОБХОДИМО ДОБАВИТЬ?
Требований добавлять не надо
Не считаю нужным добавлять новые требования, т.к., реализация уже имеющихся достаточно проблематично
ОТВЕЧАЮТ ЛИ ТРЕБОВАНИЯ ЗАПРОСАМ СОВРЕМЕННОГО МИРА?
считаю, что ведение какой_либо диагностики по уровню сформулированности метапредметных результатов бесполезная работа
все это нужно только проверяющим но не учителю и не детям
ЧТО НЕОБХОДИМО ИЗМЕНИТЬ В ТРЕБОВАНИЯХ?
Меньше загружать детей дома.
Уменьшить объем д/з, так как это влияет негативно на интерес к учебе.
ЧТО НЕОБХОДИМО ИЗМЕНИТЬ В ТРЕБОВАНИЯХ?
Особого внимания и доработки требуют метапредметные результаты освоения и реализация адаптированных образовательных программ В пункте 39 пересмотреть метапредметные результаты освоения адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ОВЗ (для обучающихся нарушениями опорно-двигательного аппарата, тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития и т.д.), так как проект опубликованный в существующим виде, не сможет быть реализован в полной мере и не будет соответствовать метапредметным результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования
Особого внимания и доработки требуют метапредметные результаты освоения и реализация адаптированных образовательных программ
В пункте 39 пересмотреть метапредметные результаты освоения адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ОВЗ (для обучающихся нарушениями опорно-двигательного аппарата, тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития и т.д.), так как проект опубликованный в существующим виде, не сможет быть реализован в полной мере и не будет соответствовать метапредметным результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования
КАКОВЫ РИСКИ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ?
Слишком большой объем требований
Весь объем требований реализовать невозможно.
КАКОВЫ РИСКИ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ?
Сделать образование по-настоящему индивидуально-ориентированным . Необходимо разработать практические рекомендации по формированию метапредметных компетенций по каждому школьному предмету.
Сделать образование по-настоящему индивидуально-ориентированным .
Необходимо разработать практические рекомендации по формированию метапредметных компетенций по каждому школьному предмету.
ОТВЕЧАЮТ ЛИ ТРЕБОВАНИЯ ЗАПРОСАМ СОВРЕМЕННОГО МИРА?
считаю, что ведение какой_либо диагностики по уровню сформулированности метапредметных результатов бесполезная работа
все это нужно только проверяющим но не учителю и не дятям
КАКИЕ ТРЕБОВАНИЯ НЕОБХОДИМО ДОБАВИТЬ?
В общем, требования по всем предметам надо привести к общему знаменателю. Это позволит и межпредметные понятия сформировать и существенно разгрузить содержание замаскировано представленное в требования и сделать это благодаря реальному установлению межпредметных связей в образовательном процесс.
В общем, требования по всем предметам надо привести к общему знаменателю. Это позволит и межпредметные понятия сформировать и существенно разгрузить содержание замаскировано представленное в требования и сделать это благодаря реальному установлению межпредметных связей в образовательном процесс.