Требования к личностным результатам ФГОС НОО

Сроки проекта: c 29 марта по 29 апреля

В разделе приведен перечень обязательных личностных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, которые должны быть сформированы у обучающихся начальных классов.

Приглашаем вас принять участие в доработке требований к формированию личностных результатов ООП НОО в рамках ФГОС НОО.

Как принять участие в обсуждении:

  1. Ознакомьтесь с текстом Документа.
  2. Опишите ваши предложения по доработке Документа.
  3. Прокомментируйте и оцените предложения ваших коллег.
75 предложений
Показывать

Запросы

Не совсем отвечают. Нет ни слова о гражданской позиции человека. Она закладывается с детства.

Требования ФГОС НОО к личностным результатам отвечают запросам современного общества.

Основные требования,изложенные в обсуждаемом документе,четко и емко отражают качества, необходимые для полноценной, успешной адаптации младшего школьника в современном обществе.

Требования отвечают запросам современного мира.

Приведённые требования отвечают запросам современного мира.

Внесение изменений в формулировке

- 4) понимания важности научных знаний для жизни человека и развития общества; формирование предпосылок к становлению внутренней позиции личности; познавательных интересов, позитивного опыта познавательной деятельности, умения организовывать самостоятельное познание окружающего мира (формирование первоначальных представлений о научной картине мира)

- Достаточно емкий результат для начальной школы (выделенный текст). Многие результаты взяты из предмета окружающий мир. Думаю, что все-таки личностный результат возможно получить только при получении какого – либо опыта, при действии

Требования к личностным результатам

Считаю необходимым добавить в пункт 8: понимание ценности труда в жизни человека и общества; уважение к труду и людям труда, бережного отношения к результатам труда, ресурсам семьи (жилью, еде, одежде, воде, электричеству и др.), понимание ограниченности денежных ресурсов семьи, школы, государства.

ТРЕБОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ.

Требования изложены в нормативном акте, отвечают запросам общества.

IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования

п. 33. ФГОС НОО определено, что стандарт устанавливает требования к результатам личностным и т.д.

Однако, в п. 34, п.35 нет требований к самим результатам.

В указанных пунктах устанавливаются требования к тому, что должно быть отражено разработчиками ООП (ПООП) в требованиях к результатам.

Например, п. 34. Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать сформированность у обучающихся (в соответствии с направлениями воспитания):

1) ценностного отношения к своей Родине – России; и.т.д.

Требования к результатам должны быть установлены ФГОС, так как это установлено во ФГОС СПО или в крайнем случае должны быть определены в примерной ООП.

Почему бы школе не работать с результатами, установленными ФГОС (читай государством)?

Школа может уточнять и конкретизировать предметные и метапредметные результаты (п. 21.1.4 ФГОС) в своей ОП.

Школа также может включать дополнительно к требованиям, установленным ГОСУДАРСТВЕННЫМ СТАНДАРТОМ, требования по учебным предметам, курсам и т.д., включенным в часть, формируемую участниками образовательных отношений.

Оцениваться на ГИА будут результаты, установленные ФГОС, так же как и при аккредитации, федеральном государственном контроле качества образования.

Или может быть не корректен сам текст указанных пунктов ФГОС и в них перечислены результаты?

Требования к личностным результатам

В обществе произошли изменения в представлении о целях образования и способах их реализации. Результатом обучения в начальной школе должно стать формирование у учащихся «умения учиться». Школа должна формировать универсальные учебные действия для применения знаний, умений и навыков в любой жизненной ситуации, обеспечить возможность каждому ученику самостоятельно осуществлять деятельность учения. При этом именно личностные универсальные учебные действия, сформированные в соответствии со стандартами, позволяют личности определять социально востребованные задачи как значимые.Требования к достижению личностных результатов отвечают запросам современного мира.

Требования к личностным результатам

В программу по литературному чтению, необходимо как можно больше включить произведения, воспитывающие патриотизм, любовь к Родине.

Требования к личностным результатам.

Считаю что требования, изложенные в данном нормативном акте, отвечают запросам общества.