Требования к условиям реализации программы ФГОС НОО

Сроки проекта: c 29 марта по 29 апреля

Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования (ООП НОО) представляют собой совокупность требований к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижению планируемых результатов начального общего образования.

Интегративным результатом реализации указанных требований должно быть создание комфортной развивающей образовательной среды по отношению к обучающимся и педагогическим работникам:

  • обеспечивающей высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, воспитание обучающихся;
  • гарантирующей охрану и укрепление физического, психического здоровья и социального благополучия обучающихся.

Приглашаем вас принять участие в доработке требований к условиям реализации ООП НОО в рамках ФГОС НОО.

Как принять участие в обсуждении:

  1. Ознакомьтесь с текстом Документа.
  2. Опишите ваши предложения по доработке Документа.
  3. Прокомментируйте и оцените предложения ваших коллег.
163 предложения
Показывать

Учет специфики организации образовательной деятельности в условиях учреждений, осуществляющих лечение, оздоровление и (или) отдых, организации, осуществляющей социальное обслуживание

Дополнить раздел Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, касающийся требований к условиям реализации образовательной программы, положениями следующего содержания:

«К организации, осуществляющей лечение, оздоровление и (или) отдых, организации, осуществляющей социальное обслуживание, реализующей основную образовательную программу начального общего образования, не предъявляются требования к территории, необходимому набору помещений для организации урочной и внеурочной деятельности, их оборудованию, размещению и размеру.

В случае реализации образовательной организацией основной образовательной программы начального общего образования по адресу нахождения организации осуществляющей лечение, оздоровление и (или) отдых, организации, осуществляющей социальное обслуживание, требования к территории и необходимому набору помещений для организации урочной и внеурочной деятельности, их оборудованию, размещению и размеру не предъявляются.».

Уровень квалификации педагогических работников

В абз.5 п. 28 ФГОС НОО указано, что « Уровень квалификации педагогических работников … должен соответствовать квалификационным характеристикам Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих».

Соответствует ли в полной мере содержание данного абзаца требованиям п.1 ст.46 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», согласно которому «…Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам»?

ТРЕБОВАНИЯ К КАДРОВЫМ УСЛОВИЯМ

В стандартах прописано, что "Осуществлять реализацию основной образовательной программы начального общего образования могут лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы..."<p>А в Федеральном Законе РФ№ 273 "Об образовании" п.1, ст 46 написано - "ПРАВО на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование". И как понять?</p>

ТРЕБОВАНИЕ К ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩЕГО ПРОЦЕССА

В КЛАССАХ , ГДЕ ОБУЧАЮТСЯ ДЕТИ С ОВЗ, ДОЛЖЕН ПРИСУТСТВОВАТЬ ТЬЮТОР .

Аутсорсинг для внеурочки

В нынешнем варианте более чётко прописаны требования к организации внеурочной деятельности, в том числе сторонними организациями. Однако в финансировании вновь не рассмотрен вопрос аутсорсинга часов и финансов, в итоге образовательные организации дополнительного образования не могут отчитываться часами по внеурочной деятельности, что противоречит ФГОС в уже новой редакции.

О профстандарте

Надо работать на будущее. ФГОС и профстандарт должны быть едины

Требования к кадровым условиям

ФЗ РФ№ 273 "Об образовании" п.1, ст 46 "ПРАВО на занятие пед деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование"- цитата, а в стандартах прописываете, что "Осуществлять реализацию основной образовательной программы начального общего образования могут лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы..." (цитата), следовательно надо менять или закон или стандарт

Создание программно-методического инструментария реализации ФГОС

Для эффективной реализации требований ФГОС необходимо помимо самого стандарта создать методическое и программное обеспечение, позволяющее эффективно управлять данным процессом. Без подобного инструментария о прорыве в образовании можно даже и не мечтать. Пока каждая школа будет самостоятельно пытаться понять что такое системно-деятельностный подход, эффекта не будет. Понимая эту проблему и всю её сложность, в инициативном порядке мы начали работу над созданием методической лаборатории реализации ФГОС ОО, которая занимается разработкой программно-методического инструментария в полным соответствием идеологии Нац. проекта "Образование" и требованиями ФГОС. В течение этого месяца заканчиваем третью программу. Уже созданы "Системный анализ урока" с учетом специфики преподаваемых предметов, через неделю закончим работу над АИС "Мониторинг сформированности УУД" с учетом преемственности классов с 1-й по 9-й. И в конце апреля будет создан "Конструктор урока" позволяющий значительно повысить качество урока и сэкономить время на его проектирование. Все программы созданы в разных вариациях, для региона, муниципалитета, школы, педагога. Можете посмотреть на нашем сайте что это за программы. Только в такой совокупности (сам стандарт + программный и методический инструментарий + новые формы повышению компетентности педагогов и руководителей ОУ) можно сделать качественный рывок в развитии образования.

Численность учителей, вспомогательного состава

дать более конкретные условия, соотношения численности

кадровые условия

п. 28. Уровень квалификации педагогических работников ...должен соответствовать квалификационным характеристикам ЕКС 2010 года.

А профессиональный стандарт педагога не нужно учитывать?