Проект ФГОС НОО указывает на необходимость выводить метапредметные результаты на промежуточную аттестацию, но в приложениях, которые даны с отметкой "выносимые на промежуточную аттестацию", прописаны только предметные результаты. Если приложения не дополнить метапредметными результатами, то школам будет крайне трудно встраивать их в систему промежуточной аттестации.
Поправки проекта ФГОС НОО в отношении формируемой части ООП противоречат общему концепту этой части, поскольку учебный план не покрывает всего содержания ООП. Также внесенная поправка противоречит подходам к внеурочной деятельности, в отношении которой и ФГОС НОО декларирует принцип добровольности и возможности индивидуального выбора мероприятий. К примеру, в проекте ФГОС НОО сказано, что внеурочная деятельность направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы в соответствии с выбором участников образовательных отношений из перечня, предлагаемого образовательной организацией (п. 19 проекта ФГОС НОО)
В изложении материала по данному предмету имеются слишком углубленные знания. Считаю, что это лишнее. В моём классе кроме православных христиан, есть и мусульмане.
Предлагается этот раздел базовой части образовательной программы изложить в следующей редакции:
"атеизм и основы противодействия религиозной пропаганде".
Требования к предметным результатам по указанному разделу должны при этом включать не изучение религиозных предпосылок формирования культуры поведения, а навыки критического мышления и избавления от влияния на все сферы личной и профессиональной жизни религиозных организаций и традиционных стереотипов поведения.
Уважаемые разработчики документа! Он написан на ужасном неродном русском языке - каком-то варианте канцелярита. Давайте прочитаем заголовок:
Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования
Это же ужасно! У нас есть ещё необщее начальное образование? - Нет? Зачем тогда слово "общего"? - Вычёркните. У нас есть необразовательная программа образования? - Нет? Зачем тогда слово "образовательной"? - Вычеркните. У нас есть ещё неосновная программа? - Нет? Зачем тогда слово "основная"? - Вычеркните. У вас получится:
Требования к структуре программы начального образования
Коротко и ясно, без наведения тени на плетень. Не создавайте у читателей впечатления, что ваша работа оплачивается "с листа". Лучше направьте все усилия на простоту, понятность и однозначность формулировок - с этим просто беда. Уберите разбросанные по тексту "блестящие стекляшки", отвлекающие от главного, они засоряют документ, раздражают вдумчивого читателя неуважением писателя, который считает, что и так сойдёт.
Считаю, что необходимо исключить указанную программу из содержательного раздела, так как дети с ограниченными возможностями здоровья осваивают исключительно адаптированные образовательные программы.
Планируемые результаты в программе уже определены. Считаю, что нужно оставить календарно - тематическое планирование с указанием количества часов.
Оставить календарно - тематическое планирование с указанием количества часов! планируемые результаты в программе уже определены!
