Требования к личностным результатам ФГОС ООО

Сроки проекта: c 29 марта по 29 апреля

В разделе приведен перечень обязательных личностных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования, которые должны быть сформированы у обучающихся 5-9 классов.

Приглашаем вас принять участие в доработке требований к формированию личностных результатов ООП ООО в рамках ФГОС ООО.

Как принять участие в обсуждении:

  1. Ознакомьтесь с текстом Документа.
  2. Опишите ваши предложения по доработке Документа.
  3. Прокомментируйте и оцените предложения ваших коллег.
135 предложений
Показывать

Неприятие искаженных форм идеологии

На с.48 проекта ФГОС предлагаю фразу

"неприятие любых искаженных форм идеологии – экстремизма, национализма, дискриминации по расовым, национальным, религиозным признакам; "

заменить на

"неприятие искаженных форм идеологии – экстремизма, национализма, дискриминации по расовым, национальным, религиозным признакам, по имущественному или социальному положению;"

В предлагаемом варианте убрана фраза "любых", чтобы не было возможности расширенно толковать её - например, обвиняя действия или тексты в защиту экологии и т.п. в "искажении идеологии" и потому нарушении ФГОС.

Кроме того, добавлены недопустимые варианты дискриминации, которые, к сожалению, становятся всё более распространёнными - по имущественному или социальному положению.

Заменить "терпимость" на "доброжелательность"

Термин "терпимость" имеет очень неоднозначные смысловые оттенки, вместо него лучше использовать термин "доброжелательность". Поэтому предлагаю на с. 47 проекта ФГОС фразу

" об основных правах, свободах и обязанностях гражданина демократического общества, о социальных нормах, основанных на гуманизме, терпимости, дружбе между народами; "

заменить на

"об основных правах, свободах и обязанностях гражданина демократического общества, о социальных нормах, основанных на гуманизме, доброжелательности, дружбе между народами; "

Формулировать требования и результаты диагностично

Личностные результаты и требования необходимо формулировать в конкретной форме без "неприятия" и "готовности". Вместо них должны быть диагностичные знания, умения, навыки и поведенческие императивы в виде системы конкретных нравственных ценностей.

Требования и результаты остались неконкретными

Требования и результаты, сформулированные через "готовность...", "неприятие...", "внутреннюю позицию..." недостижимы и недиагностичны, к сожалению. Все позиции необходимо еще больше конкретизировать, чтобы было понятно учителям и родителям, что необходимо формировать, в какой последовательности, как формировать и как проверять уровень сформированности

Направления программы воспитания и требования к личностным результатам требуют согласования и уточнения

  • В разделе требований к личностным результатам освоения программы ООО указаны направления воспитания, которым они отвечают. Необходимо внести уточнение, чтобы явно закрепить эти направления в Программе воспитания, как обязательные для всех школ
  • Вместо ...в соответствии с направлениями воспитания ...
  • Написать:
  • .. направлениями Программы воспитания...
  • это позволит закрепить все эти направления в Программе воспитания каждой школы, поскольку в требованиях к программе воспитания они НЕ перечислены, что является риском для их полной и обязательной реализации для всех школ.
  • Такая фиксация позволит разрабатывать уч пособия по каждому направлению и закупать их школам, иначе такие пособия не будут иметь статусности для школ.