Физика: требования к результатам ФГОС ООО

Сроки проекта: c 29 марта по 29 апреля

Результаты учебного предмета по освоению основной образовательной программы основного общего образования распределены по годам обучения без привязки к модулям.

Образовательная организация самостоятельно определяет последовательность модулей, разделов и количество часов на них, проводит промежуточную аттестацию результатов по каждому разделу.

Как принять участие в обсуждении:

  1. Ознакомьтесь с текстом Документа.
  2. Опишите ваши предложения по доработке Документа.
  3. Прокомментируйте и оцените предложения ваших коллег.
119 предложений
Показывать

всё устраивает

Написать новый единый современный учебник по курсу физика и к нему разработать сборник заданий<br>

Считаю, что проект курса физики соответствует запросам современного мира.

Считаю, что проект курса физики соответствует запросам современного мира.

Что изменить в требованиях

написать новый единый современный учебник и к нему рабочую тетрадь

ускорения свободного падения с учетом зависимости от широты местности, ... подъёмная сила крыла самолета,

Этот материал надо давать дифференцировано или на факультативах, так как он требует много времени для разбора и решения задач

Приложение 9. Задача в 2-3 действия, для 7 класса - реально?

Первое, что бросилось в глаза, задача в 2-3 действия в 7-8 классе при 2 часах – реально? Для 50% учеников, третье действие без «очень похожей» задачи (как образец) просто не справятся.

Второе. В пятом пункте про проведение простых экспериментов. Пора бы вспомнить про физическое оборудование!! А то куча Интернет-ресурсов, рекомендаций, но оборудование устарело/вышло из строя или просто отсутствует! Для проведения ОГЭ собираем всем районом.

Третье. Очень импонирует 9 пункт: понимание физических основ и принципов действия технических устройств (в том числе бытовых приборов). Реально пригодится всем. Но это на уровне сообщений…

Приложение 9. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Физика», выносимым на промежуточную и итоговую аттестацию на странице 9 "описывать изученные свойства тел и физические явления, и"..."подъёмная сила крыла самолета,"

Считаю, что информация будет объемной и сложной для учащихся и во многих учебных пособиях отсутствует.

Треебования к содержанию учебника

1. Современный учебник по физике не содержит справочные материалы в виде таблиц, которые должны быть под рукой ученика в домашних условиях. Необходимо их вернуть, как это было ранее.

2. В порядок задач для упражнений в конце глав или параграфов требуется внести пункт "Образец оформления задач", который должен быть под рукой ученика в домашних условиях.

3. В раздел вопросы к материалу, необходимо вводить вопросы, ответ на который не указан явно между строк, а образуется в логике мышления после прочтения материала, в т.ч. материала прошлых глав.

4. Количество и качество задач необходимо увеличивать по мере возможности. Считаю, что двух-трех задач для разбора материала недостаточно для учеников, изучающих материал, в т.ч. в домашних условиях.

Необходимость нового единого учебника

Для реализации новых требований необходимо написать новый учебник, теоретический материал которого и задания, предлагаемые детям, полностью соответствовал бы этим требованиям.

Капилярные явления

Предметные результаты освоения второго года обучения учебного предмета «Физика» не должны содержать в обязательном порядке понятия капилярных явлений, поверхностного натяжения, смачивания, т.к. на изучение этих объемных тем не отведены отдельные часы.

СИ

В проекте к результатам первого года изучения <p>следует добавить "умение переводить единицы измерения в СИ"</p>