Биология: требования к результатам ФГОС ООО

Сроки проекта: c 29 марта по 29 апреля

Результаты учебного предмета по освоению основной образовательной программы основного общего образования распределены по годам обучения без привязки к модулям.

Образовательная организация самостоятельно определяет последовательность модулей, разделов и количество часов на них, проводит промежуточную аттестацию результатов по каждому разделу.

Как принять участие в обсуждении:

  1. Ознакомьтесь с текстом Документа.
  2. Опишите ваши предложения по доработке Документа.
  3. Прокомментируйте и оцените предложения ваших коллег.
227 предложений
Показывать

Отвечают ли требования запросам современного мира?

В основном требования отвечают современным запросам

Линейная и концентрическая системы построения курса

1. Предметные результаты освоения сформулированы довольно полно, отражают современное видение содержания образования. Однако, Стандарт предусматривает завершение изучения учебного предмета «Биология» (пятый год изучения) курсом анатомии и физиологии человека. Получается, что необходимо всем переходить на линейную систему изучения учебного предмета «Биология»? Или всё же будет сохраняться право выбора у учителя? Ведь концентрическая система, которая предусматривает завершение изучения учебного предмета «Биология» курсом общей биологии, удобна тем, что она позволяет учащимся постепенно готовиться к ОГЭ по предмету (пока вопросы по общей биологии в экзаменационных материалах присутствуют). В 9 классе ученик уже вполне осознанно воспринимает эту информацию, нежели, чем разбросать её по отдельным годам с 5 по 9 классам. В 5 и 6 классах вопросы общей биологии учащимися не воспринимаются никак, приходится в 9 классе заниматься их повторением или изучением с нуля. Кроме того, после изучения концентрического курса, затем в 10-11 классе легче воспринимается материал по общей биологии. Да и времени на изучение базового уровня по общей биологии в 10-11 классе очень мало.

2. Для того, чтобы указанные в Стандарте предметные результаты были достигнуты в полном объеме, необходимо увеличить количество часов на изучение учебного предмета «Биология» в 6 и 7 классах до 2-х часов по каждому курсу, так как одновременно на качественное освоение теоретического материала и на выполнение лабораторных и практических работ, одного часа в неделю не хватает.

Приложение 10. Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Биология», выносимым на промежуточную и итоговую аттестацию

Предметные результаты освоения пятого года изучения учебного предмета «Биология» предполагают изучение курса по анатомии и физиологии человека. Считаю целесообразным изучение раздела общей биологии на последней ступени основного общего образования.

Четкие стандарты

  • Необходимы четкие стандарты в каждой предметной линии, сокращение количества УМК и количества печатных документов, которые часто нужны только для «галочки».

Уход за домашними животными

Считаю целесообразным исключить из требуемых результатов овладение приемами выращивания и ухода за домашними животными. Как можно это сделать, где искать этих домашних животных. Они разные. Да и в 7 классе 1 час. То ли признаки животных изучать, то ли искать самих животных...

Увеличить часы для 5-7 классы

так как за 30 минут, как галопом по Европе получается. Всё сжали, а именно первые годы обучения учащимся хочется больше времени уделять практическим занятиям. По 2 часа как минимум было достаточно

необходимое условие для проведения практических и лабораторных работ

Многие учителя помнят время когда в школе были лаборанты. Не возможно научить 5-6 классников предмету, одновременно раздавая предметные, покровные стеклышки, помогая настраивать микроскоп и т.п.

религия и биология

В первый год нужно обосновать связь биологии с основами религиозной культуры. Это как вообще возможно? Зачем заставлять детей это делать?

соответствие содержания курса итоговой аттестации

Хочется обратить внимание, на задания ОГЭ и ВПР они очень часто не соответствуют изученному материалу. Поэтому необходимо единство УМК.

линейная система

Уважаемые разработчики проекта ФГОС по биологии, считаю, что все новое, это хорошо забытое старое. Ботаника - 5-6 класс, зоология 6-7 класс, человек - 8 класс и общая биология - 9. Далее в 10 - 11 в профильных классах (новый ФГОС) углубленная биология.