Считаю, что для развития художественного потенциала ребенка достаточно, чтобы предмет ИЗО преподавался только в начальной школе. При этом можно оставить возможность выбирать этот предмет из части формируемой участниками образовательного процесса в 5-9 классах.
Требования к изобразительному искусству, как учебному предмету отвечают на требования современного мира и ориентированы на применение знаний, умений и навыков обучающимися в реальных жизненных условиях, так же развитие у обучающихся духовно-нравственных ценностей.Именно через уроки искусства закладывается в детях основы эстетического восприятия мира.
Это предмет, требующий наличия врожденного таланта.
Таких единицы в классе и для них уже существуют художественные школы.
Оценивать таких разных детей по имеющемуся стандарту/нормативу/системе оценивания одинаково – не просто большая ошибка. Это демотивация, отвращение от предмета, стойкое неприятие, которые ведут к постоянному хроническому стрессу. Ведь ребенок старается/выкладывается изо всех сил и не понимает, почему его рука иначе рисует котика... И оцениваются не старания, не усилия, не вклад, не личностный рост и достижения, а результат, который не зависит на 100% от самого ребенка.
Назначение этого предмета - помощь во всестороннем развитии полноценной личности. Развитии разноуровневых способностей у разных детей: как щедро наделенных от природы способностями, так и имеющих очень скромные данные.
Оценивание разных детей с изначально разными творческими данными, которые являются независимыми от них самих и вклада родителей, нарушают принцип личностно-ориентированного обучения и индивидуального подхода.
Не пропускает ребенок занятия без уважительных причин, работает/старается, не отлынивает от заданий – зачет. Это норма. А отклонения: пропуск, лень – незачет.
Исключить из Обязательных предметов ФГОС.
Это предмет, требующий наличия врожденного таланта.
Таких единицы в классе и для них уже существуют художественные школы. Возможен в качестве кружков, факультативов.
Обязательно подтвердите своё требование в разделе ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:
В соответствии с требованиями современного мира необходимы знания предмета "Черчения" для технических профессий.
Необходимо ввести предмет "Черчение" как обязательный 2-х годичного обучения, а также наличие кабинета.
Предлагаю исключить основы духовно-нравственной культуры, изобразительное искусство и музыку из перечня обязательных предметов ФГОС, а их часы распределить между физикой, химией и биологией:
Для предметов ИЗО и музыка нужен талант (или хотя бы способности). Определить, есть ли они у учащихся, помогут ИЗО и музыка в начальной школе. Общеобразовательные школы могут для желающих организовать факультативные занятия (кружки). Не стоит мучить на этих уроках остальных детей. В конце концов, для учеников, обладающих талантом, созданы музыкальные и художественные школы, а биологических, химических и физических школ, увы, нет.
Если не уделять достаточного внимания естественнонаучным дисциплинам, вырастит поколение людей, считающих, что обычные растения не содержат генов, а ГМО содержат, самолеты летают на божественной силе, а воду снова необходимо заряжать у телевизоров (или в специально отведенных местах).
