Изобразительное искусство: требования к результатам ФГОС ООО

Сроки проекта: c 29 марта по 29 апреля

Результаты учебного предмета по освоению основной образовательной программы основного общего образования распределены по модулям без привязки к годам обучения.

Образовательная организация самостоятельно определяет последовательность модулей, разделов и количество часов на них, проводит промежуточную аттестацию результатов по каждому разделу.

Как принять участие в обсуждении:

  1. Ознакомьтесь с текстом Документа.
  2. Опишите ваши предложения по доработке Документа.
  3. Прокомментируйте и оцените предложения ваших коллег.
82 предложения
Показывать

Черчение - это основа инженерных, строительных, дизайнерских и технических специальностей. Часы «Черчения» в школе убрали. Администрация школа сама выбирает давать часы на факультатив или нет. Необходимо добавить часы для изучения этого модуля, т.к. в процессе профессионального обучения знания модуля востребованы многими учащимися. В предметных результатах учебного предмета "Изобразительное искусство" оставлены все модули, которые были без ФГОС, тогда ИЗО изучалось с 5 по 9 класс. Сейчас же, по ФГОС, изучение изучение данного модуля заканчивается в 7 классе. Думаю, что планируемые результаты по изобразительному искусству в таком объёме за 1 час в неделю просто не выполнимы. Добавить часы на изучение практических заданий. Ведь на уроке невозможно дать теоретический материал и выполнить практические задания. Рационально бы было проводить спаренные уроки, как на уроках «Технологии» Также Программа по ИЗО должна быть для всех школ одна. Получается, что сама школа решает, сколько лет будет ИЗО в школе. В одних школах пять лет, 5-9 классы. В других школах три года, 5-7 классы. Речи о выполнении программы в полном объёме не может быть

Какие требования необходимо добавить?

Количество часов на изучение программы

ИЗО закончить изучать в 7 классе, а черчение начать изучать с 8-9 класс, добавить часы на изучение черчения

2 часа в неделю

Что необходимо изменить в требованиях?

Черчение изучается элективным курсом или факультативом 1 час в неделю.Разве этого достаточно?

Какие требования необходимо добавить?

Изобразительное искусство изучалось с 5 по 8 класс,а сейчас убрали часы с 8 класса, то есть изучение ИЗО в 7 классе завершается. Нужно вернуть эти часы, дети должны развивать в эстетическом направлении!

Модуль черчения

Черчение - это основа всех технических наук. Необходимо добавить больше часов для изучения этого модуля, т.к. в процессе профессионального обучения знания модуля востребованы.

добавить в первый год обучение в раздел первобытность

добавить: теории происхождения человека, исторические источники.

критерии оценивания

Включить единую систему оценки художественно-творческой деятельности учащихся.

Количество часов на освоение программы

В предметных результатах учебного предмета "Изобразительное искусство" оставлены все модули, которые были без ФГОС, тогда изобразительное искусство изучалось с 5 по 9 класс. Сейчас же, по ФГОС, изучение изобразительного искусства заканчивается в 7 классе. Думаю, что планируемые результаты по изобразительному искусству в таком объёме за 1 час в неделю просто не выполнимы

Единая программа

  • Здравствуйте. Согласитесь,, коллеги, программа должна быть единой на всей территории нашей страны, с 5 по 9, или с 5 по 8 классы, но одной! Прибывающие ученики из других регионов будут в равных условиях с учащимися наших школ.
  • Не исключаем, конечно же, по 1 часу в четверть в каждом классе на изучение региональных промыслов.
  • Если программы по изобразительному искусству и технологии скорректировать, то разделы по кинематографии и мультипликации в изо совпадут с модулем "3 D- моделирования" в технологии.

Модуль «Изображение в синтетических и экранных видах искусства и художественная фотография»

Согласна с коллегами , что требования анализировать эволюцию выразительных средств (в том числе кинематографа, театра, телевидения, фотоискусства), специфику киноизображения (кадр, монтаж)" завышено и не соответствует возрасту учащихся. Это уровень научного исследования или кандидатской диссертации.