Математика: требования к результатам ФГОС НОО

Сроки проекта: c 29 марта по 29 апреля

Результаты учебного предмета по освоению основной образовательной программы начального общего образования распределены по годам обучения без привязки к модулям.

Образовательная организация самостоятельно определяет последовательность разделов и количество часов на них, проводит промежуточную аттестацию результатов по каждому разделу.

Как принять участие в обсуждении:

  1. Ознакомьтесь с текстом Документа.
  2. Опишите ваши предложения по доработке Документа.
  3. Прокомментируйте и оцените предложения ваших коллег.
136 предложений
Показывать

математика

Увеличить количество часов для более прочного усвоения материала.

тРЕБОВАНИЯ К УМК

Необходимо учебники и авторские программы к УМК привести к требованиям стандарта по годам обучения. А также хотелось бы в учебниках логичного изложения требований стандарта. Чтобы материал изучался системно, последовательно и логично, а не вперемешку, из-за чего у детей не укладывается в головах стройная модель математического образования.

Отвечают ли требования запросам современного мира?

Считаю, что нужно увеличить количество часов для изучения математики в 3- 4 классах.

Исключить диаграммы

  • Предлагаем исключить столбчатые диаграммы из курса начальной школы и тем более из требований к результатам во 2, 3 и даже в 4 классе. Столбчатые диаграммы используют понятие "координатных осей" и должны изучаться в связи с координатной плоскость и графиками зависимостей в 5 и 6 классах.

Единый УМК

В рамках изучения предмета "Математика" должен быть единый УМК для общеобразовательных школ. Хотелось бы,чтобы при выборе его было учтено мнение учителей математики.

Количество часов на изучение математики должно быть увеличено.

ФГОС НОО

  1. Предмет "МАТЕМАТИКА", по которому должен быть единый учебник
  2. Считаю, что необходимо увеличить изучение предмета до 5 часов в неделю и выделить 1 час на изучение информатики.
  3. При проверке предметных результатов в промежуточной и итоговой аттестации учесть индивидуальные особенности учащегося.

Изменения в предметных результатах

Предлагаем изменить пределы изучения чисел в 1 классе с "от 0 до 20" на "от 0 до 100", т.к. считаем, что существующие требования к предметным результатам занижены до уровня 6-тилеток.

Внедрение Стандартов потребует перемен в системе профессиональной подготовки педагогических работников.

Внедрение Стандартов потребует перемен в системе профессиональной подготовки педагогических работников.

«Образовательная организация самостоятельно определяет последовательность разделов и количество часов на них, проводит промежуточную аттестацию результатов по каждому разделу». Самостоятельное определение последовательности разделов может привести к нарушению единого образовательного пространства.

«Образовательная организация самостоятельно определяет последовательность разделов и количество часов на них, проводит промежуточную аттестацию результатов по каждому разделу». Самостоятельное определение последовательности разделов может привести к нарушению единого образовательного пространства.

Обеспечение реализации права на образование обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) может привести к ущемлению прав обучающихся по общеобразовательной программе.​

Обеспечение реализации права на образование обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) может привести к ущемлению прав обучающихся по общеобразовательной программе.