Окружающий мир: требования к результатам ФГОС НОО

Сроки проекта: c 29 марта по 29 апреля

Результаты учебного предмета по освоению основной образовательной программы начального общего образования распределены по годам обучения без привязки к модулям.

Образовательная организация самостоятельно определяет последовательность разделов и количество часов на них, проводит промежуточную аттестацию результатов по каждому разделу.

Как принять участие в обсуждении:

  1. Ознакомьтесь с текстом Документа.
  2. Опишите ваши предложения по доработке Документа.
  3. Прокомментируйте и оцените предложения ваших коллег.
106 предложений
Показывать

Перечень умений оказывать первую помощь при легких травмах. в прил.5

В приложение 5 добавить

"уметь оказывать первую помощь при легких травмах: ссадинах, порезах, термических ожогах, укусах насекомых, носовом кровотечении, попадании инородного тела в глаз"

Окружающий мир опасен. Вернуть темы/требования по первой помощи!!!

Почему пропало требование о первой помощи? далее на ОБЖ первая помощь встречается только в 8 классе (если по БУП)!!!!!

Умение оказывать первую помощь пострадавшим обусловлено требованиями ряда нормативных документов, в частности, ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (ст.19, ст.20); ФЗ «О гражданской обороне» (ст.10); Постановлениями Правительства РФ N 841 от 2 ноября 2000 г. «Об утверждении Положения об организации обучения населения в области гражданской обороны» и N 547 от 04.09.2003 «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».


ПРЕДЛАГАЕТСЯ в п 36.5. вставить фразу

"сформированность умений оказывать первую помощь при легких травмах"

перечень травм детально расписывается в прил. 5


для справки: легкая травма. Присутствует небольшой болевой синдром, дискомфорт, полученная травма серьезным образом не влияет на работоспособность человека, лечение осуществляется в домашних условиях. С такими травмами сталкивается каждый человек, особенно в детском возрасте

четвертый год

Требование. распознавать изученные объекты и явления живой и неживой природы (в том числе формы земной поверхности, равнины и горы России, крупнейшие реки и озера России; моря, омывающие ее берега, океаны; природные зоны России; материки; Солнце и планеты Солнечной системы) по их описанию, рисункам и фотографиям, различать их в окружающем мире; Почему не перечисляются биологические объекты и явления? с содержании данного требования убрать слово живой природы

конкретность доступность для понимания требований

трудно выделить различия в этих требованиях

3-й год изучения

группировать изученные объекты живой и неживой природы, проводить простейшую классификацию; сравнивать по заданному количеству признаков;

По каким и сколько признаков необходимо для владения эти умением?

4-й год изучения

сравнивать объекты живой и неживой природы на основе их внешних признаков или известных характерных свойств;

Что означает внешний признак? Может быть заменить по существенным признакам

Многообразие образовательных программ

Не для кого не секрет, что сейчас у нас в стране существует огромное количество образовательных программ и учебных пособий. В преподавании предмета окружающий мир существует заметное расхождение в предоставлении материала в разных программах ( изучение темы "Человек. Строение тела человека." по программе "Школа России" начинается со 2 класса, тогда как этой же теме по программе "Перспективная начальная школа" отводится только несколько часов в 4-ом классе.) Для того чтобы вводить единые требования к результатам освоения программы для обучающихся по классам, необходимо провести стандартизацию имеющихся образовательных программ по окружающему миру.

Коммуникация в социальных группах сети Интернет во 2 классе

Требования к предметным результатам освоения учебного предмета «Окружающий мир», выносимым на промежуточную аттестацию, включают в себя такое умение, как "безопасно использовать мессенджеры сети Интернет и безопасно осуществлять коммуникацию в социальных группах".

Не совсем понятно, что подразумевается под понятием "социальные группы", в которых второклассник к концу учебного года должен научиться "безопасно осуществлять коммуникацию в сети Интернет".