Основы религиозных культур и светской этики: требования к результатам ФГОС НОО

Сроки проекта: c 29 марта по 29 апреля

В требованиях к результатам освоения учебного предмета по основной образовательной программе начального образования описано, что должно обеспечивать изучение предметной области. Требования приведены без привязки к годам обучения, частям и разделам предмета.

Образовательная организация самостоятельно определяет последовательность частей, разделов, количество часов и лет на их освоение, проводит промежуточную аттестацию результатов по каждому разделу.

Как принять участие в обсуждении:

  1. Ознакомьтесь с текстом Документа.
  2. Опишите ваши предложения по доработке Документа.
  3. Прокомментируйте и оцените предложения ваших коллег.
64 предложения
Показывать

Раздел составлен крайне непрофессионально

Сочетание "светская этика" безграмотно. Этика - это наука о законах развития морали и нравственности. Именно поэтому она не может быть ни светской, ни религиозной. Не бывает и "этических норм религиозной культуры". Может быть "моральные нормы..."?

Какие требования необходимо добавить?

Данный курс вынести во внеурочную деятельность и вернуть этот час на русский язык

ОРКСЭ

Вынести данный курс во внеурочную деятельность, так как и так с 1 по 11 класс введён курс ОПК, зачем дублировать дважды одно и тоже.

Структура данного предмета в ФГОС НОО противоречит статусу России как светского государства и отделения церковного просветительства от школы

Данный предмет является смесью двух дисциплин.

Светская этика и История религий должна быть обязательными модулями этого предмета в школе для всех детей.

А вот учебно- просветительские модули по религиям -только по выбору и переданы из школы в нишу воскресных школ при храмах.

Иначе получается, что государство финансирует через подушовку религиозные учебные курсы, что является нарушением и риском религиозного расслоение детей в школе.

Все религиозные просветительские активности, формирующие религиозные предпочтения недопустимы в светском образовательном учреждении.

Эту миссию веками выполняли ныне воскресные школы, а до установлении России как светского государства- церковно- приходские школы, которые были по первому указу Советского правительства в 2017 году переведены в статус начальных школ уже без преподавания религиозных культур, а фактически изучения канонов религии.

Новый ФГОС обязан привести список учебных предметов в соответствие с конституцией о светском характере государства и предоставить церкви реализовать свою миссию просветительства по канонам своей религии, а не школу.

А История религий и Светская этика это очень важные учебные модули для формирования поведенческой культуры детей и религиозной терпимости. Да это важно, а не разделение детей по религиозным конфессиям прямо в школе. Более того- оба эти модуля относятся напрямую к личностным, а не предметным результатам, и лежат в рамках направлений Программы воспитания

Предлагается включить данные модули в программу воспитания ФГОС НОО и ФГОС ООО

А модули по религиозным культурам переработать не как религиозные каноны, а как историческое пюописание становления и распространения религий в рамках одного модуля, чтобы сформировать у детей понимание особенностей поведения и традиций в разных религиях и терпимость в поведении в рамках этих религиозных культур. Не делить никогда детей по религиозным группам. Иначе бюджет расходуется на церковное просветительство, а это дело не школы - а церкви. И не следует это дело вырывать из контекста религиозной жизни в светскую среду.