Изобразительное искусство: требования к результатам ФГОС НОО

Сроки проекта: c 29 марта по 29 апреля

Результаты учебного предмета по освоению основной образовательной программы начального общего образования распределены по модулям без привязки к частям предмета и годам обучения.

Образовательная организация самостоятельно определяет последовательность модулей, частей, разделов и количество часов на них, проводит промежуточную аттестацию результатов по каждому разделу.

Как принять участие в обсуждении:

  1. Ознакомьтесь с текстом Документа.
  2. Опишите ваши предложения по доработке Документа.
  3. Прокомментируйте и оцените предложения ваших коллег.
70 предложений
Показывать

​В соответствии с ФГОС учебный процесс на уроке направлен на развитие личности обучающегося​

Современные требования к структуре и содержанию уроков по изобразительному искусству (ИЗО) определяются федеральным государственным стандартом (ФГОС).

Какие требования необходимо добавить?

<em>На уроках изобразительного искусства</em> нужно заниматься рисованием, а лепкой, конструированием, аппликацией на уроках технологии.

Дополнительные требования

Необходимо скорректировать нормы отметок по данному предмету, а именно преобразовать пятибалльную систему в систему "зачет-незачет".

Какие требования необходимо добавить?

Лепку, конструирование, аппликацию исключить из урока ИЗО.

На уроке ИЗО нужно учить рисовать

На урока изо в начальной школе нужно учить детей рисовать, поэтапно.

Для реализации требований нужны определённые условия

Те требования, которые нам предоставляют невозможны, когда в классе 30 и более человек с разной степенью умений и подготовки. А как быть если детей 40 и более? То что предлагает программа интересно, увлекательно и актуально для современных детей. Но если детей в классе 20 и не более 25 ещё возможно для реализации стандарта. Если же учащихся почти 50 - практически невозможно. В Анапе, к примеру, почти все школы переполнены. Как применять индивидуальный подход в полной мере? Как помочь и поработать с каждым ребенком на уроке, успев реализовать все этапы урока по структуре ФГОС? А если это начальная школа, где ребенок еще не в полной мере обладает необходимыми умениями и навыками для выполнения той или иной работы. Поэтому действительно есть риск для реализации требований ФГОС.

ИЗО

На уроках изобразительного искусства нужно заниматься рисованием, а лепкой, конструированием, аппликацией на уроках технологии.

ИЗО

На уроках рисования нужно рисовать, а не делать поделки.

ИЗО

Предлагаю не оценивать работы, т к чтобы красиво рисовать, надо иметь талант. Не у всех он есть. Оценка в изо должна быть зачет/незачет.


Для реализации требований необходимы условия, которых нет.

Для выполнения всех требований к предметным результатам необходимо предоставление определённых условий. Это - занятия в группах по 10 -12 человек, наличие в кабинете качественных материалов для работы - бумага, кисти, карандаши, краски и т.п., отсутствие отметок (зачет, не зачет), возможность создавать групповые и электронные проекты, организовывать выставки работ детей. Работая в классах по 30 и более человек, проводя по 30 уроков в 30 классах в течение недели, учитель не в состоянии осуществлять индивидуальный подход к каждому ребёнку. Во многих школах нет специального кабинета, учитель вынужден работать в две смены и более. Необходимо сначала создать условия для работы, дать возможность работать на одну ставку для начала, обеспечить оборудованным кабинетом школы, и тогда результаты не заставят ждать.